近来，一直有好友和访客在不断地问我，为什么博客名叫“痛饮孤独”？有的朋友更是直接问我：“你是不是一个人睡的啊？”今天在此一并回答。回答如果没有尽意，欢迎各位指正。

在热闹的酒席上你不敢举杯时；在欢乐的麻将桌上不见你的踪影时；各种娱乐场合不见你涉足时，这种孤独是可以忍受的。但对于我来说孤独是来自心灵的感受，是精神的升华和超越而进入高处不胜寒的境界。一个人，什么都可以想，什么都可以不想。在孤独中才能看清自己的影子，看得见过去和未来，也看得见内心和灵魂。只能在痛苦无言中俯瞰世界，这样你就因孤独而拥有大千世界，因孤独而神圣。孤独是对平庸的抗拒，是对浅薄的逃避，是抵达生命本原的一座桥梁，是对生命的一种朴素，是对人生的一种深刻的体验。从这个意义上说，拥有了孤独便拥有了财富。

     一个国家民族现代化的成败和进程的快慢，除了权力人物拥有强烈的民族责任心，充分履行自己的职责，决策理性科学外，国民素质的现代化程度是确保现代化循着健康理性的轨道向前发展，不因权力人物的更替而出现反复的关键因素。现代公民具有理性的思维、独立的判断力、开放的视野、平和的心态 、不卑不亢的外交节操、一定的社会责任心。
   
    关于“现代公民”的概念，百度百科的解释不算完美，但基本上还算说得过去。据我所知，百度百科里的解释，很多都是个人提供的。只要你的百度帐号达到一定级别，就能获得修改百科的权限。所以，百度百科的内容不一定是非常全面的权威。
    在“现代公民”的概念上，我是比较关注个体的权益问题。从传统专制向现代化的转型过程中，个体也会从国家的奴才到国家的

    有时候，我在博客圈子里会看见一些论述高效课堂的文章，比如，“如何构建高效课堂”，“高效课堂XX大法”等等。对于这类文章，我很少在圈子里推荐给老师们。因为，当我看见“高效课堂”几个字时，我会本能地联想到其他一些问题。
    表面上看，课堂教学似乎就应该是高效的，否则，大家便会质疑课堂教学的意义。单纯从教学角度来看，提出“高效”似乎是可以接受的。然而，当我们深入思考下去时，便会发现“高效课堂”有一个致命的陷阱或误区。
    首先，我们来看看什么样的课堂才是高效的。既然是“高效”，就是必须追求效率，也就必须采用极权主义的方式。在课堂上，灌输式教学便是一种极权主义教学方式。在这种教学方

 警醒：你是四等教师吗？

本文引用自不倦斋《【原创】警醒：你是四等教师吗？》

 

          中国教育界的先进评选很怪！许多杰出的教师居然一辈子没有被评选上过单位的先进，这早已经屡见不鲜

 

对“没有教不好的学生”的几点看法

如今的教育界较为流行的一句话是：“只有教不好的教师，没有教不好的学生。”此话不仅地方上的领导讲，报刊杂志上的专家也这么讲。只要一开大会，局长们腆着肚子，动辄就拿这句话训斥校长们；只要一开小会，校长们耸着肩膀，同样会拿这句话训斥教师们。一时间，似乎整个社会有一种不成文的共识：学生有问题，教师就一定有问题。在这种氛围中，教师有嘴难伸，有理难辩，你说冤不冤？天下哪有这样的道理。
    学生能否教好，跟教师有一定的因果关系，但没有根本的因果关系。素质差的教师

本文引用自涓涓小溪《你是我心头一抹永恒的春色》

你是我心头一抹永恒的春色 文/网络 编辑鳕鲱鮩鲒       我的世界，你来过。 你是一只斑斓的蝴蝶，在我等待的花季里，你轻轻地飞过。啄破我的花心，我的柔情如一地茂盛的春草，蔓延着，滋长着，从此不再羞涩描妆，满眼皆为柔情的目光。是你用阳光将我心灯点亮，升腾起爱的希望，不再迷茫。       我不该怪你，我的世界，你来过，你探寻过我的花季，你不是匆匆过客，你是我心头那一抹春色。

            土地, 北京条约, 咸丰皇帝, 黑龙江, 火烧圆明园 

    

1858年，第二次鸦片战争爆发，英法联军攻至北京近郊，火烧圆明园。清朝廷非常震骇，咸丰皇帝也跑到了热河。此时俄国乘机介入，假意帮助中国向英法调停，连威胁带欺骗，逼迫清朝廷签订了《瑷珲条约》，除江东六十四屯外，割去了外兴安岭以南，黑龙江以北的60万平方公里土地，并将乌苏里江以东包括库页岛在内的40万平方公里土地划为两国共管。

 

    实际上当时那里已经有了大量俄军，完全已经是俄国在管理了。1860年，俄国再次采用欺骗手段，以要退出向英法调停为名，逼得清朝廷又与俄国签订了《北京条约》，将乌苏里江以东所谓“共管”土地全部割让给俄国。通过这两个条约，俄国不费一枪一弹，从中国夺走了100万平方公里土地，相当于法德两国的面积总和。

 

[导读]武大郎武植并非矮丑，而是自幼崇文尚武，才力超群，少年得志中了进士，在山东阳谷做知县。潘金莲并非潘裁缝女儿，而是贝州潘知州的千金小姐。她和武大郎恩恩爱爱，白头到老，先后生下4个儿子。

    

    本文摘自《被误读的中国历史》，罗文兴 著，中国档案出版社出版

    潘金莲因《水浒》已具有很高的“知名度”，到《金瓶梅》里，她更跃为“女一号”。按书中所写，她是所有女子中生的最美，也最擅风月的一个。《金瓶梅》这个书名，一说是“金色的瓶子里插着梅花”的意思，一说是由该书头三号女角（潘金莲、李瓶儿、庞春梅）的名字各取一字组成，显然后一说更为通顺。《水浒》里的潘金莲形象还比较单薄，《金瓶梅》里的潘金莲却是一个极其丰满、极其鲜活的艺术形象了。

    在《金瓶梅》中，前面的部分与《水浒传》大体类似。潘金莲生于一个贫困的裁缝家庭，早

本文摘自：《兵器知识》 2010年03期，作者：杨波，原题：《被越南非法侵占的南沙群岛岛礁》 

    中国对南海诸岛拥有主权，但是20世纪70年代以后，南海周邻几国对南沙群岛提出主权要求，并占领了部分岛礁。特别是越南，不顾中国政府多次严正声明和警告，迄今已侵占南沙岛礁29个之多，驻守兵力达到2000余人。为了达到永久占领南沙的目的，越南当局在军事上始终强调以武力捍卫南沙，为此，他们在南沙各岛礁上修筑永久性军事设施，派遣大量舰船驻防南沙，驱赶、抓捕、跟踪监视我各种船只，而且多次联合东南亚各国进行以南沙为背景、以我国为目标的军事演习。

 

    《兵器知识

1.去年紫陌青门，今宵雨魄云魂。断送一生憔悴，只消几个黄昏。

2.折芦花赠远，零落一身秋。

3.夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉。

4.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

5.翻被梨花冷看，人生苦恋天涯。

6.新酒又添残酒困，今春不减前春恨。

 

 

7.拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

8.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

9.谁道闲情抛弃久？每到春来，惆怅还依旧。日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。

　　◆成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。

　　◆你若流泪，先湿的是我的心。

　　◆有些人说不出哪里好，但就是谁都替代不了!

　　◆选择最淡的心事，诠释坎坷的人生。

　　◆心若一动，泪就千行。

　　◆走得最急的，都是最美的风景；伤得最深的，也总是那些最真的感情。

　　◆你的眼睛，是我永生不会再遇的海。

　　◆过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

　　◆人在最悲痛、最恐慌的时候，并没有眼泪，眼泪永远都是流在故事的结尾，流在一切结束的时候！

　　◆人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！那些句子

       教师的阅读时间从哪里来

 一所好学校要有响亮的歌声、开心的笑声，还要有琅琅的读书声；一名好教师要有纯粹的爱心、高超的教育艺术，更要有阅读的习惯。现实中，那些杰出的教师无不是坚持不懈地阅读。对于经常抱怨工作太忙太累、没有时间阅读的教师来说，怎样才能挤出阅读时间呢？其实，读书不能仅靠外力推动，而是需要强烈的内在动机。阅读习惯就像火车，一旦开动起来，没有什么能够阻挡它的前进。